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中国教育伦理学专家聚焦新时代教师职业道德建

发布时间:2017-12-04 阅读:

  中国教育伦理专家着重于新时期教师职业道德建设 - 新闻 - 科学网

  新华社北京10月21日电(武山石岩于岩徐金波)21日,第五届中国教育伦理研讨会在湖北大学举行,来自中国伦理学会教育伦理专业委员会和国内知名高校高校和100余名科研院所专家学者举办了关于建立教师职业道德新纪元的研讨班,并出台了“新职业道德宣言”。

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  本次会议由中国道德协会职业道德委员会主办,湖北大学教育学院,上海师范大学研究与评估中心,湖北省中小学优质教育研究中心主办。来自上海师范大学,清华大学,复旦大学,北京师范大学,华东师范大学,华中师范大学,华南师范大学,南京师范大学等着名高校和科研院所的专家学者着重研究了教育伦理理论系统建构理论与教育体系,教育政策研究,教学伦理,教师德育研究,中小学德育研究,师德师德教育与德立士人学校德育实践经验交流等。

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  中国教育伦理学会会长,上海师范大学哲学与法学教授王正平指出,教育与伦理是分不开的。目前,构建具有中国特色的教育伦理理论和话语体系,有助于正确把握中国现代教育发展的伦理价值取向,以科学的教育伦理和道德价值观为指导,促进教育事业又好又快发展。帮助构建符合时代要求的教育道德和师德的原则和规范体系,明确现实教育活动中的道德和非教育道德秩序和教育信念,帮助教师充分认识其教育,以职业道德责任为载体开展教学研究工作,发挥教育道德在提高教育水平,教学技能,科学指导和激励机制方面的作用;有利于促进教师和教育工作者的职业道德和人格的提高;有利于教育伦理学在指导思想,学科体系和话语体系上充分体现中国特色,中国风格和中国风格,为当代教育伦理的发展作出贡献。

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  照片显示,湖北大学校长赵凌云等签名在“新伦理宣言”专题小组的吴山社

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  同一天,第五届全国教育伦理学术研讨会讨论通过了“新德育宣言”。 “宣言”认为,教师应成为各族人民和全人类的继承人,代表人和道德传播者。教育伦理与师德是所有教育教学工作的价值所在,新的社会环境需要与时俱进也面临着新老师的实践,重建新的灵魂时代,教师要享受一切通过诚实的教育劳动赋予自己和人民的合法权益,创造生活的幸福;教师要有责任心,教育教育人,立德树是教师的职业;教师应有仁心,关心学生,为学生着想“幸福生活”;教师要专注,严谨治学,提高教学是教师的专业责任;教师应成为集体乐手,关心集体,尊重对于同事,自尊心的人们教师要有爱国主义和家园意识,在普通教育和教学岗位上,要尽全力为文明的社会进步和伟大的民族复兴作出贡献。

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  宣言起草员,中国教育伦理学会会长王正平说,在中国特色社会主义新时期,教育环境和教育工作发生了新的变化,教师要继承时代精神,是继承中华传统美德的基础,“新伦理宣言”体现了新时代的精神,体现了对教师整体个人发展的追求,体现了教师对教师道德和道德的社会诉求,社会和教师“一个好老师新伦理学也强调教师作为个人的自主性,新时代教师应该充分考虑教师的个人权益。教师应该是创造美好生活和享受美好生活的创造者。

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  湖北大学校长赵凌云表示,拥有86年办学历史的湖北大学,长期以来高度重视打造老师风范。近年来,以伦理学,教育学和马克思主义理论为基础的高校交叉学科平台不断发展壮大,深入研究了师德师德,长期践行伦理,重视伦理道德评估,把每年的师德建设成为教师绩效考核的重要组成部分;另外,注重领导示范作用,每年选择道德模式,并采取一定措施推进道德建设,促进道德建设。

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  会议还进行了中国道德协会教育伦理专业委员会常务理事的大选,举办了高校教师道德评价高层论坛,讨论了新一批专家的启动和建设问题指导教师队伍“在全国各地实习基地。 (完)

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