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《中国民办教育发展报告2015》发布—新闻—科学

发布时间:2017-12-04 阅读:

  “中国民办教育发展报告2015”发布 - 新闻 - 科学网

  北京师范大学周海涛教授和北京师范大学钟炳林教授发表的“2015年中国民办教育报告”于20日在北京发布。根据当前教育综合改革的背景和民办教育发展面临的热点难点问题,突出定量研究的规范化应用,突出数据,坚持改革方向,问题导向和政策导向,教育状况为进一步推动民办教育发展提供理论依据和实践参考。

  报告认为,全国民办高校学生发展状况良好。总的来说,学生的情绪管理,学习能力,能力发展和收益都比较好,但是学生的情绪调节能力还有待提高。学生的创新思维能力不高,学生的学习毅力有待提高,学生的专业技能略低,学生认同感不高,需要进一步发挥心理咨询中心的作用,疏导学生的不良心理,优化教学模式和评估方法,通过活动激发学生“创新能力”,强化教学中心地位,注重提高学生学习质量;合理设计课程结构,培养学生的专业技能,积极培养学生的获益感,增强学生的社会认同感。

  报告指出,全国民办高校教师队伍建设情况良好,教师对学生重视程度不够。教师“情感枯竭值得关注”,教师职业待遇亟待提高。教师要进一步转变管理体制,促进民办高校师生交流的制度化;制定适当措施,防止和减轻教师的情绪疲惫;清理各种歧视政策,落实民办高校教师待遇。

  本报告根据教育部重大项目和哲学社会科学发展报告的研究项目,以及北师大民间教育科研小组的研究成果和教师队伍发展情况调查资料和全国私立学校的学生。自2012年在全国范围内建立民办教育数据库以来,对全国民办高校师生的发展情况进行了大规模的调查。 “中国民办教育发展报告”已连续发布四年,并向所有参加省份的调查机构,教育部门,各类民办学校,科研机构和师生提供诊断报告,供参考为大多数私立学校。

关键词: 自然科学